在新课标的指导下，整本书阅读教学创新引领了英语教学改革，2022年10月21日，常州市新北区龙城初级中学汤云芳老师、英语教研组长姚丽芬老师，为常州市全体初中英语老师展示了阅读教学研讨课和专题讲座，本次活动采用了线上研讨的方式，由常州市英语教研员刘芸老师主持。

　　首先，由汤云芳老师展示《汤姆•索亚历险记》整本书阅读课。这是一堂旨在引导学生进行深度学习的探讨课。通过课前阅读，在课堂上由学生分享自主设计的思维导图，回顾该书的内容;通过初步总结汤姆的四个品质，引导学生理解这些品质正是我们在生活中与人相处所需的品质;通过任务寻宝的方式，逐步感悟，找到人生中真正的宝藏：亲情，友情，爱情，共情;通过问题串让学生找寻答案，打开每个宝箱，得到人生哲理的宝藏;通过寻宝冒险，分析出汤姆所有的优秀品质，引导学生领悟出真谛：最大的宝藏是我们优秀的品质。本课展示了深度阅读所得到的情感升华和人生感悟，也是一堂品德教育的班会课，发人深省。

　　随后，英语教研组长姚丽芬老师进行了《浅谈整本书阅读的实践》专题讲座。姚老师从教师引领、学生活动、教学评价三个方面介绍了龙城初级中学在整本书阅读上的实践探索。英语组根据学生的特点制定了不同的教学目标，七年级培养阅读习惯，八年级提高阅读策略，九年级提升读写能力。姚老师以学校开展的“英语达人秀”活动片段为例，学生以迪士尼公主为原型，加上学生自己的理解与创作，塑造了睿智有担当的白雪公主形象，展现了多文本的阅读给学生带来的思维品质和学习能力上的变化，立体多元评价让学生在阅读中获得了更多的成就感。姚老师的讲座让老师们对整本阅读以及多文本阅读有了更深刻的体会，也为开展英语课外阅读提供了操作路径和探索方向。

　　最后，连云港市教研室特级教师、正高级教师周薇就《初中英语阅读教学策略研究》与常州的教师进行深度解读与交流。

　　本次研讨围绕课堂中“育人”这一核心目标，向全市初中英语教师展示了龙城初级中学通过创新教学方式，将德育渗透到初中英语教学中的实践探索。英语阅读教学既促进了学生学习能力和品德素养的提升，实现了在“双减”背景下初中英语课堂的提质增效，也为本校教师的成长积蓄了前行的力量。

　　(撰稿：姚丽芬、杨炜娟、盛莉莉、周惠      摄影：英语组成员     审核：郭云洁)