为促进学生全面发展，改变教与学的传统模式，尝试建立学与教、跨学科融合的新课堂，3月23日，新北区初中物理实验小组在新北区龙城初级中学召开了第一次研讨会议，新北区物理教研员潘阳光老师主持会议。

首先，潘老师结合新课标，强调了物理教学中实验的重要性。接着，例举了传统课堂上出现的一些问题，介绍了实验创新的思路，对通过融合编程于实验，缩短实验过程的重复计算过程；改装温度计的刻度盘，转换为水吸收热量的大小，制成吸热仪，可以直接读出吸热量；制作基于浮力的密度计，找到中间量（载体）来测未知物质的密度等创新实验做了具体阐述。潘老师强调，实验创新基于课本，而又高于课本。在课本的基础上，对传统实验存在的误差或者不易理解的地方进行改进创新。学生在全面理解的基础上进行改良，服务生活，符合学生的认知发展，促进学生创新能力的提高。

对于创新实验小组的工作安排，小组成员都发表了各自的想法。一致认为创新实验首先要从学习开始，学习编程、阅读创新实验相关书籍，成员们还相互推荐了一些必要的书目。为创新实验的展开打牢理论基础。

创新实验是一项系统的工作，需要优先提高教师的学习能力、动手能力、创新能力，进而推动各项工作稳步开展。千里之行，始于足下，第一次小组会议给成员们明确了方向，相信在小组成员的共同努力下，在实验研究的道路上砥砺前行，促进新北物理的进一步发展。

（撰稿:张咪咪  摄影：郭云洁  审核:潘阳光）