竹有千节，始于新笋。新进教师是学校教师队伍的新鲜血液，是学校未来的希望。为了让新进教师尽快适应新环境，及早进入教师角色，更好地融入到学校的文化氛围中来，新北区龙城初级中学于8月16日召开了新进教师岗前培训会议。本次培训由教师发展处彭敬主任主持。

　　相遇龙城，青春扬帆——新进教师自我介绍

　　培训伊始，充满朝气、怀揣热忱与理想的新进教师，依次自信大方地做了自我介绍，一字一句都透露着对教师这份职业的坚定和对日后工作的向往。

　　坚守初心，笃行致远——学校领导殷切寄语

　　周志峰校长对新进教师们寄予厚望，他希望新教师能够坚守教育初心，志存高远，通过青蓝结对、学习名师来缩短新手期，快速提高教学能力，学会一课三备、作业二次批改。在了解激励学生上，他特别提到要用好三面镜子：用好反思平面镜，照见事实，复盘过程;用好鼓励放大镜，捕捉高光时刻;用好等待望远镜，让每一次师生互动既立足当下，又立足长远。同时，还要与家长合作，插上教科研的翅膀，处理好与同事的关系，尽快融入龙城中学大家庭，走上充满动力的成才之路，争取“一年入门，三年成型，五年成才，十年成名”。

　　颜淑情副校长从《为人师表，行为世范》主题出发，给新教师们做了师德师风宣讲，她结合新时代师德师风的“三大变化”详细解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，她提出新教师要永远保持正能量，让自己自带光芒;衣着得体，塑教师职业形象;熟知各项规章制度，迈好职业生涯第一步;做一名“眼中有人、心中有爱、肩上有责、人生有为”的人民教师。

　　郭云洁副校长给新教师们提了六个建议：要努力忘却考编面试“无生课堂”的所有印记;要精心准备开学第一课，迈好职业生涯第一步;平时坚持提前备好至少一周的课;再忙，也要坚持多听课;坚持写教学反思;坚持读各类书籍。她希望新教师们迅速做好从学生到老师的角色转换，拿出十二分的热情投入学习与工作，脚踏实地、谦虚谨慎，做一个有情怀的教育人。

　　校领导们满怀激情的讲话让老师们豁然开朗，忠恳的建议亦让老师们心头暖意融融。

　　用心教学，爱心育人——教学问题专业辅导

　　教务处杨莉丽主任从新教师的常见问题切入，解读教学常规，指导新教师迅速转变角色，从新出发。她倡导新教师从基本的教学常规入手，学会一课三备，积极听课，合理制定教学计划，设计丰富的教学内容，运用有效的教学方法，科学地设计作业，耐心细致地进行培优补差，激发学生的学习热情，提高学生的核心素养。要像奥运冠军郑钦文一样，在自己热爱的事业上，提前规划，用心教学，爱心育人，迈出走向成功的第一步。

　　曾获得常州市物理评优课一等奖的优秀青年教师张咪咪，也来到了培训现场和新老师们进行交流。她以《拥抱阳光，积极向上》为题，结合自身的成长经历，分享了她宝贵的教育教学经验：心怀感恩，在教学中多走一里路，在学习中争取每一个机会，在德育中争当班主任。她的发言给在座的新老师们许多借鉴，相信一年之后的他们也会像张老师那样优秀、那样出色。

　　学思并进，未来可期——培训扎实收获满满

　　张文慧

　　作为一名刚刚踏入教育领域的新教师，我怀着满腔的热情和憧憬，参加了学校组织的新教师培训。这次培训不仅让我对教育事业有了更深刻的理解，也让我对教学技能、教学常规以及师德师风等方面都有了深刻的认识。以下是我参加新教师培训的一些心得体会：

　　一、教学技能的提升

　　在培训中，我学习了如何撰写教案、如何利用网上的资源进行学习、如何有效地听课等。周校长提到的“三次备课”让我很受启发。自己独立备课可以对教材有初步的了解;利用参考资料备课可以广泛涉猎更多的想法，对自己的教案进行补充;课后备课可以查漏补缺，使该课的设计更加完善。另外，郭校长提到“听课需要提前备好课，并且多听听不同老师的课”改变了我原来对听课的认知。以前的我只会按部就班地按照听课的内容上同样的课，不会提前研究我会怎么上这节课，缺乏了自我思考的过程。这些实用的教学技能让我更加自信地面对未来的教学工作。

　　二、教学常规的认识

　　培训中，杨主任带我们学习了教学常规的基本要求，包括备课、上课、作业布置与批改、教学研究等方面。我深刻认识到，教学常规是教师进行教学工作的基本规范，是保证教学质量的重要保障。只有严格遵守教学常规，才能确保教学工作的有序进行，提高教学效果。通过教学常规培训，我不仅明确了教学常规的基本要求和方法技巧，还发现了自己在备课、上课和作业布置与批改等方面存在的不足和需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力学习和实践教学常规的要求和方法技巧，不断提高自己的教学能力和水平。

　　三、师德师风的锤炼

　　作为一名教师，师德师风是我们立身之本。颜校长关于师德师风的讲授让我深刻领悟到“学高为师，身正为范”的道理。我深知，只有自己具备高尚的品德和良好的行为习惯，才能成为学生的楷模和榜样。因此，我将时刻提醒自己，保持谦逊、宽容、正直的品格，用自己的言行去影响和感染学生。另外，也要和办公室的同事共同学习，共同进步，形成良好的教育氛围。最后，要尊重家长，以礼待人，认真听取家长的建议并不断改进自己的工作。

　　四、对未来的展望

　　通过这次培训，我对自己的教育事业充满了信心和期待。我深知，作为一名新教师，我将面临许多挑战和困难，但我也相信，只要我不断努力学习、积极实践、勇于创新，就一定能够成为一名优秀的人民教师。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到未来的教育工作中去，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。总之，这次新教师培训对我来说是一次非常宝贵的学习和成长机会。它不仅让我在教学技能和教学常规的认识上得到了提升，更让我在师德师风方面有了更深刻的理解。我将把这次培训的收获作为自己教育事业的起点，不断努力、不断进取，为实现自己的教育梦想而奋斗。

　　王娟

　　本次新教师培训，首先由周校长做了高屋建瓴的讲话，随后颜校长提了师德师风的要求，杨主任讲了教学常规要求，张咪咪老师分享了个人的成长心得，最后郭校长做了总结，他们的讲话与分享精彩纷呈。虽然我不是一个新老师了，但今天还是想以新老师的身份谈谈我的感悟。

　　教育教学是不断更新观念的过程。通过培训，我意识到教育不仅仅是知识的传递，更是引导学生学会如何学习、如何思考的过程。这种观念的转变让我更加注重培养学生的批判性思维与问题解决能力。在实践中，我开始尝试将课堂讲授与学生讨论相结合，让学生在互动中提升自主学习的能力，而这也反过来促使我不断更新教学内容和方法，形成了良性循环。

　　教师的成长与教学实践相辅相成。在培训中学习到的新理论及技术，我都会在课堂上进行尝试，通过反复实践，这些新知识逐渐内化为我个人的教学方法。每一次成功的实践都是对我教育理念的强化，每一次失败的尝试也都成为我调整教学策略的契机。正是这样的探索与应用，让我在教育教学的道路上越走越远。

　　反思是促进教师成长的关键一环。每次培训之后，我都会静下心来思考所学内容与自己教学实践的结合点，以及可能遇到的挑战和解决策略。在反思中，我不断地审视自己的教学行为，努力找出改进的空间。通过反思，我能更清晰地认识到自己的不足，并在今后的教学中加以改进，从而促进自我成长。

　　持续的学习是教师成长的不竭动力。教师培训是一次短暂的学习机会，但教育的发展日新月异，作为教师，我们需要不断地学习新的知识和技能，以跟上时代的步伐。因此，我利用各种资源，如教育书籍、在线课程、学术论坛等，不断地充实自己，确保自己在教育领域保持竞争力。

　　岁月悠长，我仍是少年。本次培训，我像一个初学者一样重新出发，重修修炼，习得正经，用心飞翔。接下来，我会以新教师的初心和热忱，老教师的干劲和沉稳来迎接我的教育教学工作。

　　徐磊

　　今天的新教师培训让我受益匪浅，培训的领导、老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作看法，他们讲授的都是实实在在的内容，非常值得自己去细细体会与消化，下面是我对本次培训的心得体会。

　　培训正式开始之前，在新教师自我介绍环节中，每一位新教师都描述了自己的教学工作经历并生动阐述了各自的教育理念，不论是经验丰富的老教师还是刚刚走出校园的萌新，都让我感受到大家已经为即将到来的新学期、即将转变的新身份做好了充足的准备，而我作为一名经验并不丰富的新手也要重拾心情，努力为新学期的到来备好第一节课。

　　当然，今天的培训中最令我印象深刻的当属学校各位领导的发言。

　　首先，周校长所做的关于“班主任的三面镜子”的讲话让我对班主任工作有了更深刻的认识。

　　一、望远镜，看远

　　“欲穷千里目，更上一层楼。”站得高才能看得远，我对这面的镜子有两个层面的理解：第一，教师要用望远镜瞄准更高的目标，求精、求细、求实，及时总结经验，探讨遇到的新问题，并结合班级的实际，高标准、严要求，百尺竿头，更进一步;第二，教师要用发展的观念来看待问题，用进步的眼光去看待学生，始终着眼于学生的未来，为孩子一生的健康发展奠定良好而又坚实的基础。

　　二、放大镜，看透

　　这面放大镜也可以延伸为三层含义：第一，教师要经常拿放大镜在工作面上看，这样才能始终保持善于发现问题的能力，有了发现问题的眼睛，才能改善、完善工作，进而做到尽善、至善;第二，教师要经常拿放大镜看学生，才能将“问题学生”的优点放大，扬起他们自信与前进的风帆;第三，利用好放大镜，教师能根据自己的优势找出适合自己的管理路径，把自己的优点发挥得淋漓尽致，形成自己独特的教学和管理风格。

　　三、平面镜，公平

　　教师要公平的对待每一位学生。学生的发展是多样性的，在教学工作中，我们要尊重每一位学生的个性，针对学生的特点因材施教，善于挖掘学生的闪光点，因为对于部分学生来说，闪光点很有可能就是他们进步的起点。

　　紧接着，颜校长以“为人师表，行为世范”为主题所展开的强化师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。

　　“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动起其工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

　　接下来，杨主任对新教师进行了详尽的岗前教学常规培训，虽然我作为新教师在经验上还有很多不足，但是杨主任的培训让我发现，经验不足，常规先行的方法。在本次教学常规培训中，杨主任着重强调了以下几点：

　　一、言传身教，身正为范：作为人民教师，语言要规范文明，举止要稳重大方。遇到事情要先处理好情绪再处理事情等等。

　　二、眼中有学生：要关心爱护、平等公正的对待学生，对待违规违纪的后进生要循循善诱。

　　三、眼中有家长：以尊重理解为沟通原则，经常主动与家长联系，如实反应学生的在校学习生活情况，认真听取家长的意见和建议，以便不断改进自己的教学工作。

　　四、眼中有同事：作为新教师要谦逊好学，乐于求教，取长补短，共同育人。

　　杨主任还为新教师总结了师德八条：师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德育。杨主任的培训为我即将迎来的教师工作找到了切入点和方法，让我受益匪浅!

　　最后，郭校长对本次培训进行了总结。郭校长强调，教学工作要以质量为先。同时，郭校长还为新教师顺利开展教师工作提出了自己的六条建议，每一条都非常实用，值得每一位新教师细细琢磨。

　　一、忘却“无生课堂”的模拟情景，在真实课堂上学生并不会按照你预设的情景回答，作为新教师要做好灵活应对的准备;

　　二、精心准备好开学的第一节课，因为良好的开头是成功的一半;

　　三、提前备好一周的课，在日常工作中，我们的身边围绕着学生、作业批改等等，事先准备好一到两周的课能让我们的教学更游刃有余;

　　四、坚持多听课，既要听其他老师对教学环节的处理还要听他们的教学管理方法;既要听新课，也要听复习课和习题课，但切记：听课前要先有自己的备课!

　　五、坚持写教学反思，因为成长=经验+反思。教学反思可以包含五点：成功、不足、疑点、难点、创新点;

　　六、坚持读书，不光要读教材、教辅、教参，还有读“闲书”，例如文学、史学...丰富自己的文化底蕴。

　　本次培训让我原本忐忑、焦虑的心情得到了平静，在开学前剩余的半个月的时间里，我会结合以上各位领导、老师的培训细细准备，迎接新学期的到来!

　　沈思雅

　　这次的新教师培训让我感悟良多，首先所有新教师进行了自我介绍，他们的资质、经历，以及表现出来的自信姿态，让我感觉到些许自卑和不安。资质和经验不足的我，真算得上是一只“笨鸟”了。但听完各位校长对新老师的成长建议，包括张老师的个人经验分享，我这只“笨鸟”不禁有了起飞的动力和努力的方向。

　　学高为师，身正为范。师德，是教师职业的灵魂，是教师的立身之本。颜校从多方面阐述了师德的重要性，同时也详细地介绍了新时代对教师师德的具体要求。作为一名人民教师，我们一定要铭记这一职业的特殊性，守规矩、明底线，以身作则、以身立教。

　　业精善学，快速成长。杨主任从教师常规工作的五个环节一一展开，备课、上课、作业、培优帮困、质量分析这些环节原来有着这么多详细的要求，细而精的工作要求也就意味着对我们老师的自身素质提出了挑战，不免让人感觉到了前路的压力。但张老师的个人成长分享，又让我感受到新老师的成长背后有着龙城所有经验丰富的教师的鼎力帮助。这些引路人的存在，让我们新老师在成长道路的摸爬滚打中有了指引，在面对未知的困难时有了底气。同时张老师的成长更让我看到，要想快速成长最为重要的是自己不断学习，正如她所说“教学多走一里路”，抓住一切资源去汲取经验，争取每一个机会去锻炼自我。

　　相信自己，迎接挑战。最后郭校对于我们新老师的工作建议既包括了短期内的，例如忘却考编面试“无生试讲”的印记，精心准备第一节课，提前备好至少一周的课等等;也包括长期成长的，例如坚持写教学反思，坚持读书等。这些建议让我这样的“笨鸟”不仅有了“肯飞”的意愿，也有了“敢飞”的勇气。要想实现周校所说的新教师的快速成长，我知道以后的日子定是“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，但是既然选择了成为一名老师，那就迈着坚定的脚步向前走。

　　朱晔

　　在今天的培训中，各位领导与老师分别从师德师风、教学常规以及教学经验三个角度为我们开展了精彩的讲座，从中我获益匪浅。其中令我印象最深刻的还是杨主任有关教学常规的部分，在听的过程中我逐步意识到一堂好课并不只是课堂上的呈现，更是课前的精心研磨和课后的认真反思，下面我想就这一部分谈一谈我的心得体会。

　　一、八备一结，精耕细作

　　备课，不仅仅是对课标、教材的钻研，更是对学生、教法、教具乃至作业设计的全面考量。从课标出发，我明确教学方向;深入教材，我挖掘知识精髓;关注学生，我力求因材施教;认识差异，我注重个性发展;掌握方法，我灵活施教，力求高效。每一次备课，我都将力求做到“八备一结”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备教具学具实验、备作业、板书设计以及课后教学总结反思。这样的过程，虽繁琐却充满挑战与乐趣，我相信它一定能让我在教学实践中不断成长，不断进步。

　　二、三次备课，磨课成金

　　“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”备课亦是如此。我将遵循“三次备课”的原则，首次备课，凭借个人见解，构建教学框架;二次备课，广纳博采，吸收集体智慧，完善教学方案;三次备课，边教边改，根据课堂反馈，调整教学策略。每一次的修改与打磨，都是对教学的一次深刻反思，也是对学生需求的精准把握。好的教案，正是在这样的反复推敲中，逐渐孕育而生的。

　　三、听课评课，博采众长

　　“三人行，必有我师焉。”我深知，听课评课是提升自我、博采众长的有效途径。开学后的每周，我都要至少安排一到两节课的时间，带着问题、带着思考去听课。我将认真记录，积极反思，将其他老师的优点融入自己的教学中。同时，我也会主动邀请各位前辈对我的课进行点评，虚心接受他们的宝贵意见。相信这样的互动与交流，不仅能让我受益匪浅，更会促进我与同事之间的友谊与合作。

　　四、作业设计，反馈教学

　　作业，是教学的重要补充与反馈。我将注重作业设计的多样性与层次性，避免单一重复，力求难易适中，既注重知识的巩固，又注重能力的培养。在批改作业时，我将严格遵循规范，落实符号、等地、日期的标注，确保批改的准确无误。同时，我还将注重作业的二次批改与个性化评语，用鼓励的话语激发学生的学习动力，用针对性的指导帮助学生克服困难。

　　五、培优帮困，促进发展

　　“尺有所短，寸有所长。”在关注学生全面发展的同时，我也会注重其个性化发展。通过培优帮困的方式，努力发现学生的长处与短处，帮助他们扬长避短，实现全面发展。我相信，每一个学生都是独一无二的个体，只要给予他们足够的关注与引导，他们都能在自己的领域里绽放出耀眼的光芒。

　　总之，备好课是上好课的前提与保障。在未来的日子里，我将继续秉持“心中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法”的备课理念，不断优化教学设计，提升教学质量，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

　　沈赛楠

　　夸美纽斯说过，教师是天底下最光辉的职业，非常荣幸我能够成为这光辉职业中的一员。“十年树木，百年树人”，站上了三尺讲台，也就意味着踏上了漫长且艰巨的育人之旅。而作为新教师，要成长为一名合格的教育工作者，还有很多需要学习的地方。这次的新教师培训，就是一个不可多得的学习平台，让我对教师、对教书育人又多了一些深刻的认识。

　　这次培训中各位资深教师、领导的讲话都以鲜活的实例、丰富的知识内涵以及精湛的理论触动了我，使我受益匪浅。尤其是周校长提到的“三面镜子”——平面镜、放大镜、望远镜，让我对教师、对教学、对自己都产生了新的思考。

　　“平面镜”要求我们学会反思复盘，“吾日三省吾身”，通过与优秀教师们的交流，对自我的及时反思，才能更快速地认识到自己的不足，确定努力的方向。这也是本次培训中各位领导、老师一直在强调的一课三备，在课后结合课堂教学的实际情况再次备课，及时进行教学反思。课前自主思考、独立备课，再结合教辅资料、听课评课完善教学设计，课后继续反思改进，备课的每一步都至关重要。

　　“放大镜”提醒我们要善于捕捉、放大学生的闪光点，用耐心、爱心、责任心、信心陪伴学生成长。学会因材施教，在全面了解学生的基础进行分层教学，制定教学、辅导计划，用心去关爱学生，用心去提升自我，用心去践行教育。

　　“望远镜”要我们学会瞭望，制定长远的规划。树立终身学习的观念，通过阅读、思考、团队交流等多种方式充实自我，向前辈学习，向团队学习，甚至敢于向学生学习。我们不仅需要学习专业知识，提高专业能力，而且要开阔自己的视野，在实践中提升自我。

　　经过这次培训，我对教师这个身份有了更深刻的认识，也更加坚定了自己不断学习成长的决心。进步与成长从来不是一蹴而就的，培训虽然结束了，但真正的教师成长之路才刚刚启程，千里之行始于足下，我会在未来的教学过程中不断探索学习，提高自身素养和教学能力，怀着坚定的信念、良好的心态、积极进取的意识，努力成为一名有仁爱之心、有扎实学识、有理想信念、有道德情操的优秀教师。

　　青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行;每一次启程，都将完成自我的飞跃。相信新入职教师们必将知责于心，担责于身，履责于行，在龙城初中的大舞台上绽放属于自己的教育风采!

　　撰稿：盛莉莉     摄影：盛莉莉     审核：郭云洁