为构建和谐师生关系，助力学生健康成长;同时也为引导青年教师明确职业方向，激发工作热情，促进学校教育教学工作的长远发展。2024年11月27日，常州市新北区龙城初级中学开展了青年教师成长营活动，活动围绕“学生心理问题的识别与干预”与“教师职业生涯规划”两大主题展开，本次活动由教师发展处副主任盛莉莉主持。

　　心海细探察，护航共前行

　　学生的心理健康教育是教育工作的重要组成部分。心理老师张子珈结合她的工作实例，在讲座中针对学生常见心理问题进行了全面梳理，使青年教师们对学生可能遭遇的心理困境有了初步认识。随后，她着重讲解了判断标准，指导青年教师及时察觉并介入学生的心理问题，并介绍了行之有效的干预方法，帮助青年教师能更好地为学生心理健康保驾护航，帮助学生构建起坚固的心理防线，助力和谐师生关系。

　　职业生涯巧擘画，杏坛逐梦启新程

　　在教师职业生涯规划部分，资深教师史诗结合生涯教育理论，做了题为《遇见更专业的自己》讲座。她结合富勒的职业生涯规划三阶段论深入阐释了教师职业生涯理论的内涵与重要意义，让青年教师们深刻领悟到合理规划职业路径的紧迫性。讲座后，青年教师们对自己的职业发展有了更为清晰的认识与规划，为未来的教育之路点亮了一盏明灯。

深情寄语达心底，携手同行暖校园

　　活动尾声，副校长彭菲希望青年教师们能用心倾听学生、用爱呵护学生，教导学生时有温度，让学生在和谐温馨的校园环境中茁壮成长。彭校长还鼓励青年教师们要牢记职业规划所学，转化为行，勇迎挑战，创新积累，积极担当，成为学校的中流砥柱，以青春智创教育华章，共筑校之未来!

（撰稿：陈怡嘉 摄影：魏 鑫 编审：盛莉莉 终审：彭 菲）